平成25年度からの現行学習指導要領がはじまり３年が過ぎました。日々の授業も軌道に乗ってきたところだと思いますが，ここにきて，次の学習指導要領の検討も進んでいます。「情報Ａ」，「情報Ｂ」，「情報Ｃ」の時代も「社会と情報」，「情報の科学」のいまも，複数ある科目から少なくとも１つを履修するという「選択必履修」という履修形態でした。次の学習指導要領では，全ての高校生が共通必履修科目として「情報Ⅰ（仮称）」を履修することとし，その上で発展的な内容の選択科目「情報Ⅱ（仮称）」を置くという，積み上げ型の科目構成とする方向で検討が進んでいます。

　共通必履修科目の「情報I」では，「情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力を身に付けさせる」ことを目的として，現在の「情報の科学」に見られる「プログラミング」や「モデル化とシミュレーション」などが学習項目としてあがってきています。約８割の学校が「社会と情報」を中心としたカリキュラムで情報科の授業を展開していることを考えると，「情報Ⅰ」の実施までに解決しなければならない課題は少なくありません。

　こうした状況を踏まえ，今回のICTEでは目的を２つ設定しました。１つは，プログラミングを授業で取り扱うにあたって，教材や資料が不足しているとお考えの先生方へ，講演と実践報告を通して情報提供をすること。もう１つは，「プログラミング必修化」ばかりが騒がれることのないように，そもそも，なぜ，すべての高校生にプログラミングを教えなければならないのかを，いまいちど考えていただく場を提供することです。セミナー全体を通して，次期学習指導要領実施までに行うべき準備や，具体的な移行の方法等について考えたいと思います。

　ご多忙な時期かとは存じますが，多くの先生方のご参加をお待ちしております。

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